مساعد تعليمي

1 المسؤوليات والمهام الرئيسية:

• الإشراف على الأنشطة التعليمية في مراكز TLC والمدارس، وتوسعات المدارس بما في ذلك الدروس الرسمية غير الرسمية والصفوف التعويضية.
• تقديم الدعم اليومي والإرشاد الفني للمشرفين والمعلمين والميسرين.
• التأكد من أن أنشطة التعلم تتبع الجدول الزمني والمعايير ومتطلبات الجودة.
• الحفاظ على بيئة تعليمية آمنة وشاملة وصديقة للأطفال.
• مراقبة أداء الموظفين وضمان الالتزام بسياسات التعليم ومدونات السلوك.
• تنظيم والمشاركة في تفاعل مقدمي الرعاية والأنشطة المجتمعية المتعلقة بالمدرسة.
• إدارة تتبع الحضور والتقارير الأساسية من مراكز TLC/المدارس.
• التعامل مع مهام الموارد البشرية الميدانية مثل تتبع الإجازات ومدخلات الأداء لمشرفي TLC، والمعلمين، وموظفي المدارس.
• دعم التقييمات وجمع البيانات المتعلقة بأنشطة التعليم.
• سد الفجوات في مراكز TLC والمدارس حسب الحاجة وضمان استمرارية التعلم.
• العمل كنقطة تركيز لجلسات مهارات التربية وجهود التوعية المجتمعية ذات الصلة.
• تخطيط وتنظيم ودعم تنفيذ جلسات مهارات التربية بالتعاون مع ميسري PSS ومشرفي المركز.
• ضمان الأداء اليومي السليم لمراكز TLC والمدارس، بما في ذلك إدارة الفصول الدراسية، والنظافة، وتوفر الموارد، وتدابير السلامة.
• إجراء زيارات متابعة منتظمة وقوائم مراجعة لتقييم الحالة البدنية والوظائف واحتياجات مراكز TLC/المدارس.
• التأكد من صيانة مواد التعليم والتعلم والأصول والأثاث وتخزينها أو الإبلاغ عنها بشكل صحيح عند فقدان أو تلف.
• دعم التخطيط والتنسيق لاجتماعات المدرسة/TLC مع الموظفين وأعضاء المجتمع لمناقشة أولويات وقضايا التعليم.
• تسهيل والإشراف على إدارة تقييمات التعلم مثل اختبار ASER واختبارات تحديد المستوى لتقييم مستويات القراءة والكتابة والحساب الأساسية وتقدم الأطفال.
• تنسيق نشر استطلاعات SDQ لتقييم الرفاهية العاطفية والاجتماعية للمتعلمين بالتعاون مع موظفي PSS.
• المشاركة في تحليل بيانات التقييم ودعم تطوير خطط العمل بناء على النتائج.
• مراقبة التقدم الأكاديمي والتطور النفسي والاجتماعي للطلاب، وإعداد تقارير منتظمة تبرز الاتجاهات والتحديات والتوصيات.
• الحفاظ على سجلات محدثة ومفصلة لأداء الطلاب ونتائج التقييم لتتبع التقدم عبر الزمن.
• الإبلاغ عن النتائج الرئيسية من زيارات المراقبة، والتقييمات، ومتابعة الطلاب إلى ضابط التعليم المساعد أو مسؤول الخدمة الدائمة لمزيد من الإجراءات.

المؤهلات والمتطلبات:

• شهادة بكالوريوس أو شهادات معهد في أحد الأقسام التالية (التربية، قسم التدريس في الفصول الدراسية) أو علم النفس، التربية، الأدب العربي، الأدب الإنجليزي، أو العلوم أو الرياضيات (إلزامية).
• خبرة لا تقل عن سنتين في التعليم أو البرامج التي تركز على الأطفال.
• الخبرة في العمل في مراكز التعلم أو المدارس أو بيئات التعليم المجتمعية.
• خبرة في برامج التعليم و/أو حماية الطفل (مع خبرة في مسارات الإحالة ودمج مبادئ الحماية في المراكز التعليمية
• مهارات التواصل والتواصل الاجتماعي الجيدة.
• يتقن اللغة العربية؛ الإنجليزية الأساسية ميزة.
• القدرة على إدارة مهام متعددة والعمل ضمن فريق.
• فهم قوي oومعايير الجودة في البرامج الإنسانية، بما في ذلك الحماية.
• القدرة على العمل بشكل مستقل، وإظهار مهارات تنظيمية وحل المشكلات.
• مهارات تنظيمية وتنسيق ممتازة، مع القدرة على تحديد الأولويات، والتواصل الفعال، والوفاء بالمواعيد النهائية.
• القدرة على الازدهار في بيئة عمل إنسانية صعبة ومتطورة، غالبا تحت الضغط.
• المعرفة بالسياق المحلي والخبرة في المشاركة المجتمعية.
• المهارات الأساسية في مايكروسوفت أوفيس (وورد وإكسل).
• الاستعداد للسفر إلى مراكز TLC والمواقع النائية.