مدرب/ة القيادة والتمكين في التعليم

مدرب/ة القيادة والتمكين في التعليم

الهدف من هذه الوثيقة:

تهدف هذه الوثيقة إلى استقطاب واختيار مدربين ذوي خبرة في مجالات القيادة التربوية والتمكين المهني وبناء القدرات، للعمل على إعداد وتطوير حقيبة تدريبية متخصصة وتنفيذ تدريب نوعي للمعلمين والمعلمات.

يهدف التدريب إلى تعزيز مهارات القيادة الشخصية والمهنية لدى المشاركين ,وتقوية ثقتهم بأنفسهم، وتمكينهم من

ممارسة أدوار قيادية فاعلة داخل مدارسهم ومجتمعاتهم التعليمية، بما يسهم في تحسين بيئة التعلم وتحقيق نتائج تعليمية أفضل للطلبة.

 نطاق العمل والمحاور الرئيسية:

يتوقع من المدرب تقديم برنامج تدريبي يعتمد على النهج العملي التشاركي "التعلم بالممارسة"، وبالتشاور والتنسيق الوثيق مع فريق بنفسج، ليغطي المحاور الأساسية التالية:

أولاً: مفاهيم القيادة في التعليم

. التعريف بالقيادة التربوية وأهميتها في البيئة التعليمية

.  خصائص ومهارات القائد التربوي الفعّال.

.  أنماط القيادة المختلفة وتطبيقاتها في المدارس والمؤسسات التعليمية.

.  دور المعلم كقائد ومؤثر في مجتمعه المدرسي.

ثانياً: التمكين والتنمية الشخصية

بناء الثقة بالنفس وتعزيز الهوية المهنية للمعلم

. الوعي الذاتي والذكاء العاطفي.

. تحديد الأهداف والتخطيط للتطوير الشخصي والمهني

.  تعزيز المرونة النفسية والقدرة على التكيف مع التحديات

ثالثاً: مهارات التواصل والعمل الجماعي

التواصل الفعّال ومهارات الإصغاء.

. تقديم واستقبال التغذية الراجعة البناءة

.  إدارة الخلافات وحل المشكلات.

.  تعزيز روح الفريق والتعاون داخل البيئة التعليمية

رابعاً: القيادة من أجل التغيير الإيجابي

.  اتخاذ القرار والمسؤولية المهنية

.  تعزيز المبادرة والإبداع في التعليم

.  دعم الزملاء وبناء مجتمعات تعلم مهنية

.  إعداد خطط عمل لتطبيق المهارات القيادية داخل المدارس

خامساً: محاور إضافية

أي موضوعات أخرى ذات صلة بالقيادة والتمكين والتعليم قد يقترحها المدرب أو فريق المشروع بما ينسجم مع أهداف التدريب.

يركز التدريب على الأنشطة التطبيقية، وتمثيل الأدوار، ودراسات الحالة، والنقاشات الجماعية، وتمارين التأمل الذاتي،بما يضمن نقل المهارات المكتسبة إلى الممارسة العملية.

المخرجات والمسؤوليات المتوقعة:

يلتزم مقدم التدريب بالمسؤوليات التالية:

.  إعداد حقيبة تدريبية متكاملة باللغة العربية ومشاركتها مع مشرف بنفسج لاعتمادها قبل التنفيذ.

.  إعداد أدوات التقييم القبلي والبعدي (Pre & Post-Test) لقياس مستوى المعرفة والتطور لدى المشاركين.

.  تصميم الأنشطة العملية والتمارين التفاعلية ودراسات الحالة المرتبطة بموضوع القيادة والتمكين

.  تنفيذ التدريب التفاعلي والعملي للمجموعات المستهدفة وفق الخطة الزمنية المتفق عليها.

.   إعداد وتقديم تقرير تدريبي نهائي يتضمن:

.  ملخصاً عن تنفيذ التدريب.

.  نتائج التقييمات القبلية والبعدية.

.  أبرز الملاحظات والدروس المستفادة.

.  توصيات المدرب لتعزيز أثر التدريب.

.  الاحتياجات التدريبية المستقبلية للمشاركين.

.  تنفيذ أي مهام إضافية ذات صلة تسهم في تعزيز جودة التدريب وتوثيق نتائجه ومخرجاته.

نتائج التقييمات القبلية والبعدية.

·   المدة الزمنية والموقع:

يلتزم مقدم التدريب بتنفيذ التدريب لمدة يومين (2) تدريبيين ضمن الإطار الزمني العام للمشروع.

سيتم تنفيذ التدريب في شمال سوريا (سرمدا وحلب)، على أن يتم تحديد التواريخ الدقيقة وأماكن التنفيذ النهائية بالتنسيق 

يلتزم مقدم التدريب بتنفيذ التدريب لمدة يومين (2) تدريبيين ضمن الإطار الزمني العام للمشروع.

سيتم تنفيذ التدريب في شمال سوريا (سرمدا وحلب)، على أن يتم تحديد التواريخ الدقيقة وأماكن التنفيذ النهائية بالتنسيق مع إدارة المشروع .

 .ويتوقع من المدرب الالتزام الكامل بالجدول الزمني المتفق عليه والتنسيق المستمر مع فريق المشروع لضمان تحقيق أهداف التدريب وجودة التنفيذ

المؤهلات المطلوبة:

المؤهلات العلمية والتدريبية

.  شهادة جامعية، أو دبلوم متوسط، أو شهادات تدريبية متقدمة في أحد المجالات التالية:

   .  التربية

   .  القيادة التربوية

   . علم النفس.

   .  التنمية البشرية.

   . العلوم الاجتماعية

   .  إدارة المؤسسات التعليمية.

   .  أو أي تخصص ذي صلة

• خبرة عمل وتدريب مثبتة لا تقل عن سنتين، أو ما لا يقل عن 25 ساعة تدريبية موثقة، في مجالات:
• القيادة التربوية.
• التمكين المهني.
• بناء القدرات.
• الإرشاد والتوجيه (Coaching & Mentoring)
• أو أي مجالات ذات صلة.
• خبرة في تصميم وتقديم برامج تدريبية تعتمد على التعلم التشاركي وتعليم الكبار.

المؤهلات المفضلة

.  خبرة سابقة في تدريب المعلمين أو العاملين في القطاع التعليمي

 .  مهارات قوية في التيسير والتدريب والتوجيه.

.  معرفة بالتحديات التعليمية في السياقات الإنسانية والتنموية.

شهادات مهنية متخصصة في القيادة أو التوجيه أو التنمية المهنية تعتبر ميزة إضافية

سياسة حماية الطفل:

إساءة معاملة الأطفال بجميع أشكالها غير مقبولة بالنسة لبنفسج، التي تقر بمسؤوليتها عن حماية الأطفال من الأذى في جميع مجالات عملها. وتلتزم بنفسج بضمان بيئة آمنة للأطفال وتطبق نهج عدم التسامح مطلقًا تجاه أي نوع من أنواع إساءة معاملة الأطفال واستغلالهم.
 

سياسة التمييز وسوء المعاملة والمضايقة:
تحظر بنفسج ولن تتسامح مع أي شكل من أشكال التمييز أو الإساءة أو التحرش (الجنسي أو غير ذلك) ، بناءً على العرق أو الأثنية أو الدين أو الأصل القومي أو الجنس أو العمر أو التوجه الجنسي أو الحالة الاجتماعية أو حالة المواطنة أو الإعاقة أو الوضع العسكري . يجب ألا يشارك موظفو بنفسج والموظفون المرتبطون بها تحت أي ظرف من الظروف في أي شكل من أشكال التمييز أو المضايقة أو الإساءة (الجسدية أو الجنسية أو اللفظية) أو الترهيب أو الاستغلال أو بأي طريقة أخرى تنتهك حقوق الآخرين داخل أو خارج بنفسج.
 
سيتم الاتصال فقط بقائمة المرشحين المختصرة. .