Life skills trainer

نبذة عن منظمة بوينت (POINT):

تأسست منظمة بوينت (POINT) في عام 2015 في تركيا كمبادرة إنسانية غير ربحية أطلقها عدد من الممارسين السوريين المتخصصين في العمل الإنساني. واليوم، تعد بوينت منظمة رائدة في دعم المجتمعات وتعزيز قدراتها، وهي مسجلة بشكل رسمي وتعمل في كل من سوريا وتركيا، ويقع مقرها الرئيسي في سوريا، وتشرف من خلاله على عملياتها الإقليمية والميدانية.

رؤيتنا: تحقيق الاستقرار الاجتماعي والاقتصادي في المجتمعات المدنية.

رسالتنا: تعزيز المعرفة، وتنمية القدرات، وتطوير المهارات لدى أفراد المجتمع والجهات المحلية من خلال تزويدهم بالأدوات الأساسية وخلق الفرص لتمكينهم من أداء دور فعال في استقرار المجتمع.

تركز منظمة POINT على عدد من القطاعات الحيوية، بما يشمل التعافي المبكر وسبل العيش (ERL)، وتنسيق وإدارة المخيمات (CCCM)، والأمن الغذائي وسبل العيش (FSL)، والحماية، والتعليم، وبناء القدرات، وقطاعات تنموية وإنسانية أخرى.

تلتزم بوينت بالعمل عن كثب مع المجتمعات في سوريا وتركيا، من خلال التعاون مع الأفراد والمبادرات المحلية والمنظمات غير الحكومية، بهدف خلق حلول مستدامة تعزز الصمود وتدعم التطور المجتمعي.

نؤمن في بوينت أن الاستجابة الإنسانية الفعالة تتطلب التحول السريع من مرحلة الطوارئ إلى نهج يركز على تعزيز الصمود والتنمية. ولهذا، نعتمد منهجية تدمج الاستجابة السريعة مع برامج طويلة الأمد تستثمر في التعليم، سبل العيش، والتعافي المبكر، بما يضمن تمكين المجتمع من النهوض بقدراته والمضي قدما نحو مستقبل أكثر استقرارًا.

معلومات الشاغر:

• مكان العمل: سوريا - إدلب
• نوع الدوام: تعاقد وفق نظام الساعات (دوام جزئي)
• مدة العقد: 5 أشهر
• الجنس: ذكور - إناث
• عدد الشواغر: 8
• المدير المباشر: المسؤول التقني لتدريبات مهارات الحياة
• القطاع التشغيلي: بناء القدرات وتنمية المهارات / المهارات الحياتية
• ملاحظة: سيتم التواصل مع الأشخاص المتقدمين خلال فترة الإعلان، يرجى التقدم في أقرب وقت ممكن.

الهدف من الوظيفة:

يتولى مدرب/ة مهارات الحياة تخطيط وتيسير جلسات تدريبية تفاعلية تساعد المشاركين على تطوير مهاراتهم الشخصية والاجتماعية والمعرفية وتطبيقها في حياتهم اليومية. تشمل التدريبات المحاور الثمانية: معرفة الذات والتواصل الفعال والتفكير الإبداعي والنقدي وحل المشكلات واتخاذ القرار، وإدارة المشاعر، وتقبل الاختلاف واحترام الآخر، والتعاون والعمل الجماعي، والمبادرات الشبابية. يعمل المدرب تحت الإشراف المباشر للمسؤول التقني لتدريبات مهارات الحياة، وفق المنهج والمواد والخطة المعتمدة، ويتابع نتائج التعلم والمشاركة ويعد التقارير، مع ضمان بيئة تعلم آمنة وشاملة تراعي احتياجات المشاركين والفروقات الفردية ومبادئ الحماية وعدم التمييز.

المهام والمسؤوليات الرئيسية:

1. التخطيط والتحضير للجلسات التدريبية:

• إعداد خطط جلسات تغطي محاور مهارات الحياة الثمانية، وتحدد أهداف التعلم والأنشطة والمواد والوقت ووسائل تقييم التعلم، ومراجعتها مع المسؤول التقني لتدريبات مهارات الحياة قبل التنفيذ.
• تجهيز المواد والأدوات والوسائل التدريبية اللازمة لتنفيذ الجلسات بما يتناسب مع طبيعة الأنشطة والفئة المستهدفة.
• تكييف الأنشطة والتمارين وفق احتياجات المشاركين وأعمارهم ومستوياتهم وقدراتهم، بالتنسيق مع المسؤول التقني لتدريبات مهارات الحياة وبما يحافظ على أهداف المنهج المعتمد.
• التأكد من جاهزية مكان التدريب والمواد والأدوات اللازمة قبل بدء الجلسات.
• تنظيم الوقت وتوزيع أنشطة الجلسة بما يضمن تحقيق أهدافها ضمن المدة الزمنية المحددة.

2. إدارة المشاركين وبيئة التعلم وتيسير الجلسات:

• إدارة الجلسات والمجموعات التدريبية بما يضمن بيئة تعلم آمنة وشاملة ومحترمة لجميع المشاركين.
• تيسير الجلسات التفاعلية والتمارين التطبيقية عبر المحاور الثمانية وفق تسلسل المنهج المعتمد وتشجيع المشاركين على التعلم والممارسة.
• شرح أهداف كل جلسة ومراجعة ما تم تعلمه في نهايتها، والربط بين موضوعات الجلسات والتحديات التي يواجهها المشاركون.
• استخدام أساليب متنوعة كـ (لعب الأدوار، دراسة الحالات، النقاشات، الألعاب التفاعلية، العمل الجماعي، والتأمل الذاتي).
• تشجيع المشاركين على التفاعل والتعبير عن آرائهم بطريقة آمنة ومحترمة، ومراعاة الفروقات الفردية واحتياجات المستفيدين.
• تعزيز قيم الاحترام والتعاون وتقبل الاختلاف وعدم التمييز، وضمان عدم تعرض أي مشارك للإقصاء أو الإحراج.

3. المتابعة والتقييم وقياس نتائج التدريب:

• متابعة مستوى حضور ومشاركة وتفاعل المستفيدين خلال الجلسات التدريبية.
• استخدام أدوات التقييم القبلي والبعدي والتمارين التطبيقية والملاحظة المعتمدة لقياس تقدم المشاركين بالتنسيق مع المسؤول التقني وفريق MEAL.
• جمع الملاحظات والتغذية الراجعة من المشاركين حول محتوى الجلسات وأساليب التدريب.
• رصد التحديات والاحتياجات التي تظهر أثناء الجلسات ورفعها إلى المسؤول التقني مع اقتراح إجراءات التحسين.
• المساهمة في توثيق النتائج والتغيرات الملحوظة لدى المشاركين وفق الأدوات الإجرائية المعتمدة.

4. التوثيق وإعداد التقارير:

• توثيق حضور المشاركين والجلسات والأنشطة المنفذة وفق النماذج المعتمدة.
• إعداد تقارير دورية عن الجلسات والمحاور المنفذة والحضور والتفاعل ورفعها للمسؤول التقني في المواعيد المحددة.
• توثيق النتائج والتحديات والملاحظات والدروس المستفادة، والحفاظ على دقة واكتمال السجلات.
• التعامل مع معلومات وبيانات المشاركين بسرية تامة وعدم مشاركتها إلا وفق السياسات المعتمدة.

5. التنسيق والعمل ضمن الفريق:

• التنسيق مع المسؤول التقني بشأن خطط الجلسات والمواد وأدوات التقييم وتطبيق توجيهاته وملاحظاته الفنية.
• المشاركة في الاجتماعات والأنشطة ذات الصلة بالبرنامج، والتنسيق مع فريق المشروع بشأن الترتيبات التشغيلية.
• الالتزام بخطة العمل والجدول الزمني المعتمد للأنشطة والجلسات.

المسؤوليات والالتزامات العامة:

• الالتزام بسياسات وإجراءات المؤسسة (الحماية، السرية، حماية البيانات، مدونة السلوك، والمبادئ المتعلقة بالتعامل مع المستفيدين).
• الالتزام بمبادئ المساواة وعدم التمييز واحترام كرامة المشاركين، وعدم ممارسة أي شكل من أشكال الإقصاء أو الإساءة أو الاستغلال.
• الالتزام التام بمبادئ الحماية والصون والوقاية من الاستغلال والانتهاك الجنسيين (PSEA) والإبلاغ الفوري عن أي مخالفة.
• الالتزام بمبدأ عدم إلحاق الضرر (Do No Harm) وتطبيق المعايير المهنية للمؤسسة أثناء تنفيذ المهام.

المهارات والخبرات والمؤهلات المطلوبة:

• خبرة لا تقل عن سنتين في التدريب أو التعليم أو تنمية المهارات أو التيسير المجتمعي (يفضل في برامج المهارات الحياتية للشباب أو اليافعين أو البالغين).
• خبرة في تيسير الجلسات التفاعلية وإدارة المجموعات، ومعرفة عملية بمحاور مهارات الحياة الثمانية وقدرة على تحويلها إلى أهداف تعلم وأنشطة مناسبة.
• مهارات جيدة في التواصل والعرض والإنصات الفعال وإدارة النقاشات واستخدام أساليب التعلم بالممارسة.
• القدرة على خلق بيئة تدريبية آمنة وشاملة ومحترمة، ومراعاة الفروقات الفردية واحتياجات الأشخاص ذوي الإعاقة والفئات الأكثر هشاشة.
• مهارات جيدة في التنظيم وإدارة الوقت والعمل تحت الضغط وضمن فريق.
• إجادة استخدام Microsoft Office والأدوات الرقمية ذات الصلة بالتوثيق وإعداد التقارير.
• الالتزام بمبادئ العمل الإنساني والسرية والحماية والصون.

المؤهلات العلمية:

درجة جامعية أو معهد متوسط في التربية أو علم النفس أو الإرشاد النفسي أو العلوم الاجتماعية أو أي مجال آخر ذات صلة.

تعد التدريبات أو الشهادات المتخصصة في مهارات الحياة أو تدريب المدربين (TOT) أو التيسير أو التعليم غير النظامي أو تيسير المبادرات الشبابية ميزة إضافية.